Cambridge First Certificate (FCE) Use of English Part Four- Sentence Transformation Tasks

Level: Intermediate

Topic: General

Grammar Topic: Exam Traps and Tricks

Submitted by:

Type: Lesson Plans

      Page: /       Download PDF (90 KB)

Lesson Plan Text

Cambridge First Certificate (FCE) Use of English Part Four Language Points-  
Sentence Transformation Tasks

Write Use of English key word sentence transformation exam tasks to test your partner or 
another team with on language points from the list below. Follow these steps when you 
are writing the questions:
Steps for writing key word sentence transformation questions
1. Write a sentence including one of the language points in the list of Common Language 

Points in First Certificate Use of English Part Four below

2. Write another sentence with (exactly) the same meaning
3. Take between two and five words out of one of those two sentences
4. Choose which of those words which you took out will be the key word that you will give 

them to include in their answer

5. Copy the full sentence, the key word and then the gapped sentence onto another piece

of paper

6. Make a note of the correct answer and any other possible correct answers (with 

between two and five words for each answer, including the key word)

7. Split the correct answer(s) into two parts, with one point for each part (= two points per 

question)

8. Repeat with different language points from the list below

Common language points in First Certificate Use of English Part Four

With and without a phrasal verb (= verb plus preposition with an idiomatic meaning)

With and without an idiom

Direct speech and reported speech 

Active and passive 

Different ways of comparing and contrasting things 

Different ways of talking about first times (= new experiences) 

Different linking words 

Fact and Unreal Past sentence about something that isn’t true. 

Different expressions talking about probability/ speculating

Different determiners in front of the noun

Different forms of the same word

Give your tasks to another student or team to complete. After five minutes or when they 
have finished, take the completed tasks back and mark them. Also give points for any 
answers which you didn’t think of but which have exactly the same meaning, include the 
key word that you gave them (without changing the key word in any way) and have 
between two and five words. Answers over five words long get no points. Give the marked 
sheet back and answer any questions that the other team or student has about the task, 
marking and answers. 

Written by Alex Case for UsingEnglish.com © 2016