Cambridge First Certificate (FCE)- Use of English Sentence Transformations

A LESSON PLAN FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHERS

Level: Intermediate
Topic: General
Grammar Topic: Exam Traps and Tricks
Type: Lesson Plans
Submitted by:
Published: 4th Feb 2016

Below is a preview of the 'Cambridge First Certificate (FCE)- Use of English Sentence Transformations' lesson plan and is automatically generated from the PDF file. While it will look close to the original, there may be formatting differences. It's provided to allow you to view the content of the lesson plan before you download the file.

      Page: /

Lesson Plan Text

Cambridge First Certificate (FCE) Sentence Transformations from Key Words
Group A

All the words below are real answers from Use of English Part Four key word sentence 
transformation exam tasks. Make exam tasks using the same words to test other groups 
with, following these steps:

1. Write a sentence using the key word (as in the exam, without making any changes to 

the key word). This will be the answer to your exam task.

2. Write a sentence that has exactly the same meaning but different grammar (e.g. 

passive and active), vocabulary (with and without phrasal verb), etc. This will be the 
prompt sentence at the top of the task. This sentence usually doesn’t include the key 
word.

3. Take out between two and five words from the first sentence that you wrote, including 

the key word. 

4. Write out the whole question on another piece of paper, with the prompt sentence 

(probably without the key word) top, the key word underneath, and the gapped 
sentence last. 

5. Make an answer key with all possible answers that could go in the gap, including things

which are different from the first sentence that you wrote but which are between two 
and five words, include the key word without making any changes to it, and have 
exactly the same meaning as the prompt sentence

6. Do the same with other words from below

Key words from First Certificate Use of English key word sentence transformation 
tasks

avoid

because

been

better

big

bought

call

Written by Alex Case for UsingEnglish.com © 2016

carry

chance

come

could

even

few

first

forward

give

hardly

not

Write as many tasks as you can in the time that your teacher gives you, then pass them to
another team to answer. After ten minutes or when they have finished, pass them the 
answer key that you made, then take any questions they have about the tasks, answers or
scoring.  

Written by Alex Case for UsingEnglish.com © 2016

Cambridge First Certificate (FCE) Sentence Transformations from Key Words
Group B

All the words below are real answers from Use of English Part Four key word sentence 
transformation exam tasks. Make exam tasks using the same words to test other groups 
with, following these steps:

1. Write a sentence using the key word (as in the exam, without making any changes to 

the key word). This will be the answer to your exam task.

2. Write a sentence that has exactly the same meaning but different grammar (e.g. 

passive and active), vocabulary (with and without phrasal verb), etc. This will be the 
prompt sentence at the top of the task. This sentence usually doesn’t include the key 
word.

3. Take out between two and five words from the first sentence that you wrote, including 

the key word. 

4. Write out the whole question on another piece of paper, with the prompt sentence 

(probably without the key word) top, the key word underneath, and the gapped 
sentence last. 

5. Make an answer key with all possible answers that could go in the gap, including things

which are different from the first sentence that you wrote but which are between two 
and five words, include the key word without making any changes to it, and have 
exactly the same meaning as the prompt sentence

6. Do the same with other words from below

Key words from First Certificate Use of English key word sentence transformation 
tasks

idea

if

increase

instead

long

look

mean

much

Written by Alex Case for UsingEnglish.com © 2016

never

not

point

praised

prevented

said

sale

sold

that

touch

Write as many tasks as you can in the time that your teacher gives you, then pass them to
another team to answer. After ten minutes or when they have finished, pass them the 
answer key that you made, then take any questions they have about the tasks, answers or
scoring.

Written by Alex Case for UsingEnglish.com © 2016

Terms of Use

Lesson plans & worksheets can be used by teachers without any fee in the classroom; however, please ensure you keep all copyright information and references to UsingEnglish.com in place.

You will need Adobe Reader to view these files.

Get Adobe Reader