Describing Processes- Games

Level: Beginner

Topic: General

Grammar Topic: General

Submitted by:

Type: Lesson Plans

      Page: /       Download PDF (88 KB)

Lesson Plan Text

Describing Processes Games
Possible processes to describe

A manufacturing or construction process

A natural process (e.g. the nitrogen cycle or the life cycle of an animal)

A performance (e.g. modelling with balloons, throwing your voice or a magic trick)

A legal system (e.g. from being a suspect to being prosecuted or launching an appeal)

A political system (e.g. running for election or how something becomes law)

An administrative system (e.g. finding school places for first year primary students)

Applying for something (visa, university, language school, graduate job, etc)

Arts and crafts (carpentry, making Xmas decorations, etc)

Buying something (e.g. a house or traveller’s cheques)

Cleaning something

Closing and/ or opening something

Constructing something (e.g. flat pack furniture)

Cooking or preparing some food or drink (e.g. a cocktail or long drink)

Dealing with an animal (e.g. training a dog or getting a horse ready to ride)

Dealing with children (e.g. bathing a baby)

Doing a sport or exercise (a yoga move, a stretching routine or a dance move)

Doing something on a computer (e.g. using some software)

Driving or riding something

Entering a competition

Emptying or filling something (e.g. a vacuum cleaner)

Escaping from a difficult situation (e.g. a bear attack or a plane that’s landed on water)

First aid or other medical treatments (e.g. treating a snake bite)

Written by Alex Case for UsingEnglish.com © 2014

How something is selected (e.g. an American Idol winner or a high school teacher)

Improving your mental processes (brainstorming, being more creative, etc)

Making, altering or mending clothes

Making yourself look better (e.g. putting on some makeup)

Mending something (e.g. changing a light bulb or bicycle tyre)

Operating electronics (e.g. DVD, alarm clock, dishwasher, or radio controlled car)

Operating something mechanical (e.g. grandfather clock or gun)

Planning something (an essay, a presentation, etc)

Playing or tuning a musical instrument

Playing or practicing a sport

Safety checks

Saving money (e.g. getting something for free or finding something second hand)

Some DIY (e.g. constructing flat pack furniture or wallpapering)

Using transport (e.g. the underground railway in another city)

Games
1

Describe a process from above without saying which one until your partner guesses. 

2

Describe one of the processes above. Your partner should try to spot stages you 
missed (however tiny).

3

Describe a process from above deliberately making mistakes (e.g. missing out stages,
adding stages or mixing stages up). Your partner should try to spot the wrong instruc-
tions and correct you.  

4

Describe one of the processes above. Your partner should repeat the stages back to 
you, and you should correct anything they get wrong or miss out.

5

Describe one of the processes above, maybe one picked at random. You should make
up anything you don’t know about the process, then your partner will try to guess what 
was just imagination. 

6

Take turns describing one of the processes above in detail. Whoever gets to the very 
end of the process loses. 

7

Take turns describing one of the processes above using the vocabulary that you are 
given. You get one point for each word you can cross off (maybe using different 
coloured pens from each other).

Written by Alex Case for UsingEnglish.com © 2014