English for Academic Purposes (EAP)- Same or Different

Level: Advanced

Topic: Profession, work or study

Grammar Topic: Vocabulary

Submitted by:

Type: Lesson Plans

      Page: /       Download PDF (103 KB)

Lesson Plan Text

Academic English The same or different
Without looking at the lists below, listen to your teacher read out two or more phrases and 
raise one of the two cards you were given to show what you think about their meanings.

Are the meanings of the pairs or groups of expressions below the same or different (don’t 
worry about the grammar, just the meaning)?

A great advantage/ The main advantage

A great deal of/ A wide range of 

A solution could be/ One possible solution is 

Absolutely critical/ Incredibly important 

Abundant/ Numerous 

Accompanied by/ Together with 

Acknowledge/ Recognise 

And so forth/ And so on 

Apart from/ Except 

Apparent/ Obvious 

Appropriate/ Suitable 

As a rule/ Generally 

As for… / Moving on to… 

As we have seen/ As noted above 

At first/ First of all 

At last/ Lastly 

At the moment/ At that moment 

By 2020/ Until 2020 

Claim/ State 

However/ Nevertheless 

However/ On the other hand

In contrast/ On the contrary 

It decreased/ It was decreased 

Many people feel that…/ A large number of people think that…/ It is thought by many 
that…/  There  is  a  widespread  belief  that…/ A  great  number  of  people  hold  the  view 
that…

Nonetheless/ Nevertheless/ Even though that is true

Nowadays/ These days

One of the advantages/ An advantage 

Solve/ Sort out 

The government is to blame/ The government is responsible

The points below/ The following points

i.e./ That is to say

Consist of/ Be made up of 

To sum up/ In conclusion 

Present/ Current

Virtually/ Almost completely 

Markedly/ Noticeably 

In spite of/ Despite 

e.g./ Such as 

Approximately/ About 

Written by Alex Case for UsingEnglish.com © 2012

Suggested answers

A great advantage/ The main advantage – Different. “The main advantage” is number 
one. 

A great deal of/ A wide range of – Different. “A wide range of” means they are different 
from each other. 

A solution could be/ One possible solution is – The same. 

Absolutely critical/ Incredibly important – The same. 

Abundant/ Numerous – The same. 

Accompanied by/ Together with – The same. 

Acknowledge/  Recognise – Different. “Recognise” could just  be  a mental process as 
well as something done or said. 

And so forth/ And so on – The same. 

Apart from/ Except – The same. 

Apparent/ Obvious – The same. 

Appropriate/ Suitable – The same. 

As a rule/ Generally – The same. 

As for… / Moving on to… - The same. 

As we have seen/ As noted above – The same. 

At first/ First of all – Different. “At first” means it later changed. 

At last/ Lastly – Different. “At last” means after a long wait and is rare in academic lan-
guage. 

At the moment/ At that moment – Different. Only “At moment” means currently. 

By 2020/ Until 2020 – Different. 

Claim/  State  –  Different.  “Claim”  means  that  people  (e.g.  the  writer)  disagree  or  that 
there is no proof. 

However/  Nevertheless  –  Different.  “Nevertheless”  means  “Even  though  (all)  that  is 
true,…”

However/ On the other hand – Different. “On the other hand” is only used when weigh-
ing up two alternatives with the aim of deciding something, i.e. it is leading towards a 
conclusion. 

In  contrast/  On  the  contrary  – Different.  “On  the  contrary” means  the  previous  state-
ment isn’t true. 

It decreased/ It was decreased – Different. “It was decreased” means “by…”

Many people feel that…/ A large number of people think that…/ It is thought by many 
that…/  There  is  a  widespread  belief  that…/ A  great  number  of  people  hold  the  view 
that… - The same. 

Nonetheless/ Nevertheless/ Even though that is true – The same. 

Nowadays/ These days – The same. 

One of the advantages/ An advantage – The same. 

Solve/ Sort out – The same. 

The government is to blame/ The government is responsible – Slightly different. “Re-
sponsible” doesn’t necessarily mean it  is  the government’s fault,  but they  should  still 
sort it out anyway. 

The  points  below/  The  following  points  –  Different.  “Following”  means  straight  after, 
whereas “below” could be at a much later point. 

i.e./ That is to say – The same. 

Consist of/ Be made up of – The same. 

Written by Alex Case for UsingEnglish.com © 2012

To sum up/ In conclusion – Different. “To sum up” is just saying the same thing again 
shorter and with different words, whereas a conclusion is a consequence of what has 
been written above. 

Present/ Current – The same. 

Virtually/ Almost completely – The same. 

Markedly/ Noticeably – The same. 

In spite of/ Despite – The same. 

e.g./ Such as

Approximately/ About – The same. 

The same

Different.

The same

Different.

The same

Different.

The same

Different.

Written by Alex Case for UsingEnglish.com © 2012