Reported Speech- Same or Different

Level: Intermediate

Topic: General

Grammar Topic: General

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Type: Lesson Plans

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Lesson Plan Text

Reported Speech- Same or Different

Write S or D on each line below if the things have the same or different meanings. If there 
are more than two, they are all the same or all different. Small differences mean 
“different”.

 tell someone that it comes later/ tell someone to come later

 tell someone to call you back/ ask someone to call you back

 I asked for sugar/ I requested sugar

 ask someone to stay/ beg someone to stay/ demand that someone stay

 I begged for his help/ I prayed for his help

 say that it works/ tell someone that it works

 claim that is stolen/ state that it is stolen/ announce that it is stolen

 claim that it is broken/ complain that it is broken/ criticise it for being broken

 mention his interest/ declare his interest

 comment on his proposal/ remark on his proposal

 mention expenses/ touch on expenses

 suggest problems/ imply problems/ give the impression of problems

 insist on good time keeping/ stress good time keeping

 emphasise his suitability/ stress his suitability

 maintain his opinion/ confirm his opinion

 he says that it is suitable/ he said that it is suitable

 he said that he lives there/ he said that he lived there

 he said that he lived there/ he said that he had lived there

 acknowledge that something is true/ recognise that something is true

 acknowledge his guilt/ admit his guilt/ concede his guilt/ confess his guilt

 acknowledge his skill/ congratulate him on his skill/ boast of his skill

 deny having seen him/ refuse to see him

 explain the mechanism/ describe the mechanism

 It is said that he is a criminal./ He is said to be a criminal. 

 It is said to be pointless./ It has been said to be pointless. 

 He asked me whether I agreed to do it./ He asked me if I agreed to do it. 

 advocate cuts/ support cuts/ approve of cuts/ approve cuts

 He advocated more funding./ He argued for more funding. 

Written by Alex Case for UsingEnglish.com © 2019

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